歌德英文書店的部落格

Hi-5是澳洲的優質兒童節目，從1999 年開播以來，已逾430餘集。在全球118個國家播放。並連續三年榮獲澳洲電視大獎 Logie Awards 的「最佳學前兒童節目獎」。(Logie Awards - 澳洲電視台年度頒獎典禮，已有40年歷史，如同台灣金鐘獎)。Hi-5 兒童節目受世界各國肯定，英國及美國相繼發展當地的Hi-5節目，採用國内表演人員但劇本及道具全以澳洲為主導。亞洲是 Hi-5 要繼續開拓的主要市場，為表示 Hi-5 對亞洲市場的重視，今年2009年首度把澳洲舉辦的Live Show 以馬來西亞及新加坡為主場，8月29日開始作首場公演 。

由Hi-5五位節目主持人所組成的團體，也同名Hi-5。至今共發行18張唱片，有五張獲頒白金唱片；並且連續五年獲得澳洲音樂大獎 ARIA Awards -「最佳兒童音樂專輯」。Hi-5團員暨主持人，皆擁有豐富的資歷 ，在加入Hi-5之前就是專業表演工作者。是為該節目常保高品質的重要元素。除此之外，節目還有小朋友喜愛的兩位配角─Jup Jup 和Chatterbox，陪伴小朋友們快樂的學習與成長!

Hi-5節目以歌唱及舞蹈為表演主軸，並搭配不同的主題單元。主要分為六大教育性主題單元及其他各種主題(動物、運動、感官知覺…等)。教育性主題單元包含：

l  身體律動： 藉由跳舞的舞歩來訓練孩童的身體協調能力

l  形狀與空間之關係：用各種素材，像各種顏色的積木、球類、黏土…等道具來幫助小朋友建立及了解形狀、顏色、構造及圖樣模型的概念

l  字體創作與運用：在Chatterbox 的幫助下，將語言和聲音融合遊戲，讓孩童在遊戲中學習

l  一起做音樂 運用各種樂器帶領小朋友一起感受節拍、旋律、音調及歌曲的世界

l  思維構想與模式：幫助小朋友建立邏輯概念，並了解數字、拼圖和迷宮

l  故事分享： 五位主持人一起演出短劇，培養小朋友社交技巧及團隊合作精神

The Plus Sign

A ten-year-old Jewish boy was failing math. His parents tried everything from tutors to hypnosis; but to no avail. Finally, at the insistence of a family friend, they decided to enroll their son in a private Catholic school.

After the first day, the boy's parents were surprised when he walked in after school with a stern, focused and very determined expression on his face. He went straight past them, right to his room and quietly closed the door.

For nearly two hours he toiled away in his room - with math books strewn about his desk and the surrounding floor. He emerged long enough to eat, and after quickly cleaning his plate, went straight back to his room, closed the door and worked feverishly at his studies until bedtime.

This pattern of behaviour continued until it was time for the first quarter's report card. The boy walked in with it unopened - laid it on the dinner table and went straight to his room. Cautiously, his mother opened it and, to her amazement, she saw a large red 'A' under the subject of Math.

Overjoyed, she and her husband rushed into their son's room, thrilled at his remarkable progress. "Was it the nuns that did it?" the father asked.

The boy shook his head and said "No."

"Was it the one-to-one tutoring? The peer-mentoring?"

"No."

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HI 您好，

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Froggy是美國童書出版社Penguin Publishing的知名大作，內容集幽默、溫馨、教育性於一身，畫風可愛精彩，深受許多家長、孩子們的喜愛。

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此預購專案預計於2009/12/14開始進行，延長到2010/01/25日12:00停止登記，當天12:00後即開始匯款到2010/01/29日12:00止，預計於2010年二月底統一寄出。

詳細產品內容與資料請參考：團購專區

Froggy 精采內頁：

冬天到了，Froggy只想到雪地裡玩耍。興奮的Froggy隨便穿了禦寒的衣物就往外跑，媽媽卻大叫，「Froggy，你忘了穿什麼啊？」，發現忘了穿褲子的Froggy趕快回家換衣服。換完了衣服，一股腦兒又往外跑，媽媽又大叫，「Froggy，你忘了穿什麼啊？」，忘了穿上衣的Froggy又趕緊跑回家。穿完了衣服，Froggy又急著往外跑，媽媽又大叫了，喔喔，Froggy又忘了穿什麼呢?

引用自：陳安儀的筆下人生

關於作者：陳安儀小姐是一位文字工作者、本身也是媽媽PLAY親子聚會負責人、陳安儀多元作文班老師，經歷非常豐富，最近快要出新書了，請大家多多支持！

今天早上，我帶女兒去參加聯合報辦的「全國盃作文大賽」，她是由班級老師推薦參賽的。有幾位讀者看到我坐在空地上等女兒，於是和我攀談，大家不約而同都提到「閱讀習慣」的問題，剛好，這也是我最近一直碰到必須不斷和家長解釋的問題，因此我決定回來將我的觀念寫出。

「親子共讀」是這兩年很流行的「教養守則」之一，有很多家長都知道，要跟孩子培養親密的情感、要培養孩子閱讀的習慣，「親子共讀」是很好的方法之一。可是，很多家長卻不知道，「親子共讀」不應該、也不能夠只有在「學齡前」進行。對於已經能夠識字、自行閱讀、小學階段的小朋友，家長仍然要維持「親子共讀」的習慣------因為陪伴學齡後的孩子閱讀，才是培養閱讀習慣最重要的關鍵！

很多家長聽到我這麼說，都驚訝的張大了嘴：「不會吧！都自己會看書了，還需要我一個字、一個字的念給他聽嗎？」

沒錯！很--需--要。當然，跟大小孩的共讀，並不光只是一個字一個字的念出來而已。跟大小孩的共讀有很多不同的方式與技巧，下面我們可以一一細談。但是，我要強調，即使是已經識字的低、中年級小孩，仍然非常需要爸爸、媽媽陪伴閱讀，很多時候，他們仍然需要父母將書的開頭一個字、一個字的讀給他們聽。因為，唯有你的陪伴閱讀，才是引領孩子跨越繪本、漫畫，邁入文字書籍的關鍵。